詩(shī)歌點(diǎn)亮山里娃的夢(mèng)想（三）

□ 記 者 楊艷玲 熊志明 朱蕾

通訊員 楊偉松 黃忠

“一方水土養一方人”。寶豐之美，美在人文、美在山水。詩(shī)歌，幫助云龍縣寶豐完小的孩子們尋找到家園文化之根，建立起與本民族、本土歷史文化及其內在精神的聯(lián)系，讓他們成長(cháng)為知鄉愛(ài)鄉的主人翁。詩(shī)歌創(chuàng )作，成為孩子們追逐夢(mèng)想的“助推器”。

依托資源積極創(chuàng )作

“寶豐不僅擁有得天獨厚的自然風(fēng)光，還承載著(zhù)深厚的歷史文化底蘊，為孩子們的詩(shī)歌創(chuàng )作提供了源源不斷的靈感?！痹讫埧h寶豐鄉黨委宣傳委員羅曉劍說(shuō)。

寶豐是云龍縣的古鎮之一，留有大雒馬郵亭、董澤故居等眾多人文古跡，古鎮里的一磚一瓦都似無(wú)言的史書(shū)，一草一木都是鮮活的詩(shī)歌。寶豐完小的學(xué)生們在學(xué)校和老師的組織下，會(huì )定期到董澤故居等地，詳細了解這些古跡的歷史淵源，切身去觸摸歷史、感受文化、搜集詩(shī)歌素材。

“寶豐開(kāi)展少年詩(shī)歌創(chuàng )作，對山區少年兒童整體文化素養的提高有著(zhù)深遠的影響?！痹讫埧h寶豐鄉文旅中心退休職工楊興源說(shuō)。

“我從小就生活在寶豐古鎮，炊煙、梨花、麥田就是我生活中最常見(jiàn)的場(chǎng)景。我把它們帶給我的美好和溫暖寫(xiě)成了一首詩(shī)，希望通過(guò)這首詩(shī)能讓大家認識我的家鄉，也想通過(guò)這首詩(shī)來(lái)表達我對家鄉的熱愛(ài)?！痹讫埧h寶豐完小六年級（88）班學(xué)生釧婉婷說(shuō)。

借助外力提升水平

引導鄉村少年兒童以詩(shī)歌的方式在方寸之間顯山露水，做到小角度反映大主題、小情調反映大情懷，是“詩(shī)歌與少年”成長(cháng)計劃中值得探索的一環(huán)，目的是留住鄉愁、記錄時(shí)代、放飛希望。

日前，云龍作家張禮彬被聘任為大理州“詩(shī)歌與少年”成長(cháng)計劃導師，聘期3年，負責指導云龍縣寶豐完小學(xué)生的詩(shī)歌創(chuàng )作。為給孩子們傳授更多搜集詩(shī)歌素材的方法，擅長(cháng)創(chuàng )作農村題材作品的張禮彬帶領(lǐng)孩子們在古鎮的田間地頭充分感受泥土的氣息，新鮮的教學(xué)方式讓孩子們興致勃勃。跟隨張禮彬老師在田間地頭采風(fēng)、聽(tīng)老師講“種豆南山下，草盛豆苗稀”的景致，孩子們安靜而好奇，他們用想象的翅膀飛向泥土芬芳的春天。張禮彬說(shuō)：“孩子們寫(xiě)的詩(shī)歌，就像一顆顆閃亮的星星在紙上跳動(dòng)，他們筆下的一草一木、一磚一瓦飽含深情，筆下的春天色彩鮮艷，生活的美好撲面而來(lái)?！?/p>

“通過(guò)‘詩(shī)歌與少年’成長(cháng)計劃，很多老師和作家來(lái)到寶豐教我們寫(xiě)詩(shī)，讓我十分開(kāi)心和感動(dòng)。我想寫(xiě)更多的詩(shī)，寫(xiě)出家鄉的古風(fēng)古韻，寫(xiě)出家鄉的魅力?！痹讫埧h寶豐完小六年級（87）班學(xué)生趙銀煥說(shuō)。

依托平臺走出大山

“‘詩(shī)歌與少年’成長(cháng)計劃目的是要在青少年中播種下‘詩(shī)歌的種子’，培養青少年學(xué)生的詩(shī)歌興趣，培養他們對文學(xué)的鑒賞能力和審美能力，最終豐富他們的課余生活。同時(shí)，也給他們提供一個(gè)學(xué)習、交流、成長(cháng)的平臺?！敝袊骷覅f(xié)會(huì )會(huì )員、詩(shī)人李智紅說(shuō)，“我們要在語(yǔ)言的表達和組織能力等方面對學(xué)生加強培養，使他們能夠持之以恒地愛(ài)上詩(shī)歌，最終成為我們大理新一代的詩(shī)歌少年?！?/p>

云龍的大山為何是貧瘠的？沘江的水為何會(huì )奔向遠方？在教導孩子們用心去感受鄉村的同時(shí)，老師、作家、鄉鄰教會(huì )了孩子“知識改變命運，詩(shī)歌改變生活”，也讓孩子感受到了“少年自當扶搖上，攬星銜月逐日光”的力量。

2023年，寶豐完小的孩子們帶著(zhù)他們自己寫(xiě)的詩(shī)《寶豐——我美麗的家鄉》，在首屆大理詩(shī)歌節啟動(dòng)儀式上朗誦，他們通過(guò)詩(shī)歌走出大山、走向美好的未來(lái)。云龍縣寶豐完小作為大理“詩(shī)歌與少年”成長(cháng)計劃試點(diǎn)之一，將繼續挖掘培養具備詩(shī)歌寫(xiě)作能力、誦讀能力的詩(shī)歌少年，與詩(shī)歌碰撞出更耀眼的火花。